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三字经

中国的传统启蒙教材

《三字经》,是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。

在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、顺口、易记等特点,使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物,合称“三百千”。《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。基于历史原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。


三字经全文
                                  作者:王应麟

人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 

昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。 

养不教,父之过,教不严,师之惰。子不学,非所宜,幼不学,老何为? 

玉不琢,不成器,人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 

香九龄,能温席,孝于亲,所当执。融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。 

首孝悌,次见闻,知某数,识某文。一而十,十而百,百而千,千而万。 

三才者,天地人,三光者,日月星。三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。 

曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。曰南北,曰西东,此四方,应乎中。 

曰水火,木金土,此五行,本乎数。十干者,甲至癸。十二支,子至亥。 

曰黄道,日所躔。曰赤道,当中权。赤道下,温暖极。我中华,在东北。 

曰江河,曰淮济。此四渎,水之纪。曰岱华,嵩恒衡。此五岳,山之名。 

曰士农,曰工商。此四民,国之良。曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。 

地所生,有草木。此植物,遍水陆。有虫鱼,有鸟兽。此动物,能飞走。 

稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。 

曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。青赤黄,及白黑,此五色,目所识。 

酸苦甘,及辛咸,此五味,口所含。膻焦香,及腥朽,此五臭,鼻所嗅。 

匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。曰平上,曰去入,此四声,宜调协。 

高曾祖,父而身,身而子,子而孙。自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。 

父子恩,夫妇从,兄则友,弟则恭;长幼序,友与朋,君则敬,臣则忠。 

此十义,人所同,当顺叙,勿违背。斩齐衰,大小幼。至缌麻,五服终。 

礼乐射,御书数,古六艺,今不具。唯书学,人共遵,既识字,讲说文。 

有古文,大小篆,隶草继,不可乱。   

若广学,惧其繁,但略说,能知源。凡训蒙,须讲究,详训诂,明句读。 

为学者,必有初,小学终,至四书。论语者,二十篇,群弟子,记善言。 

孟子者,七篇止,讲道德,说仁义。作中庸,子思笔,中不偏,庸不易。 

作大学,乃曾子,自修齐,至平治。孝经通,四书熟,如六经,始可读。 

诗书易,礼春秋,号六经,当讲究。有连山,有归藏,有周易,三易详。 

有典谟,有训诰,有誓命,书之奥。我周公,作周礼,著六官,存治体。 

大小戴,注礼记,述圣言,礼乐备。曰国风,曰雅颂,号四诗,当讽咏。 

诗既亡,春秋作,寓褒贬,别善恶。三传者,有公羊,有左氏,有谷梁。 

经既明,方读子,撮其要,记其事。五子者,有荀扬,文中子,及老庄。 

经子通,读诸史,考世系,知终始。自羲农,至黄帝,号三皇,居上世。 

唐有虞,号二帝,相揖逊,称盛世。夏有禹,商有汤,周文武,称三王。 

夏传子,家天下,四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商,六百载,至纣亡。 

周武王,始诛纣,八百载,最长久。周辙东,王纲坠,逞干戈,尚游说。 

始春秋,终战国,五霸强,七雄出。蠃秦氏,始兼并,传二世,楚汉争。 

高祖兴,汉业建,至孝平,王莽篡。光武兴,为东汉,四百年,终于献。 

魏蜀吴,争汉鼎,号三国,迄两晋。宋齐继,梁陈承,为南朝,都金陵。 

北元魏,分东西,宇文周,与高齐。迨至隋,一土宇,不再传,失统绪。 

唐高祖,起义师,除隋乱,创国基。二十传,三百载,梁灭之,国乃改。 

梁唐晋,及汉周,称五代,皆有由。炎宋兴,受周禅。十八传,南北混。 

辽与金,皆称帝,元灭金,绝宋世。舆图广,超前代,九十载,国祚废。 

太祖兴,国大明,号洪武,都金陵。迨成祖,迁燕京,十六世,至崇祯。

权阉肆,寇如林,李闯出,神器焚。清世祖,膺景命,靖四方,克大定。 

由康雍,历乾嘉。民安富,治绩夸。道咸间,变乱起。始英法,扰都鄙。 

同光后,宣统弱。传九帝,满清殁。革命兴,废帝制。立宪法,建民国。 

古今史,全在兹。载治乱,知兴衰。史虽繁,读有次。史记一,汉书二。 

后汉三,国志四。兼证经,参通鉴。读史者,考实录,通古今,若亲目。 

口而诵,心而惟,朝于斯,夕于斯。昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学。 

赵中令,读鲁论,彼既仕,学且勤。彼蒲编,削竹简,彼无书,且知勉。 

头悬梁,锥刺股,彼不教,自勤苦。如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。 

如负薪,如挂角,身虽劳,犹苦卓。苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。 

彼既老,犹悔迟,尔小生,宜早思。若梁灏,八十二,对大廷,魁多士。 

彼既成,众称异,尔小生,宜立志。莹八岁,能咏诗,泌七岁,能赋棋。 

彼颖悟,人称奇,尔幼学,当效之。蔡文姬,能辨琴,谢道韫,能咏吟。 

彼女子,且聪敏,尔男子,当自警。唐刘晏,方七岁,举神童,作正字。 

彼虽幼,身已仕,尔幼学,勉而致。有为者,亦若是。   

犬守夜,鸡司晨,苟不学,曷为人?蚕吐丝,蜂酿蜜,人不学,不如物。 

幼而学,壮而行,上致君,下泽民。扬名声,显父母,光于前,裕于后。 

人遗子,金满籯,我教子,惟一经。勤有功,戏无益,戒之哉,宜勉力。

 


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