五年级英语上册复习计划有哪些

文章导读：期末考试在即，相信老师和孩子们都进入到了紧张的冲刺阶段。想要取得好的英语成绩不能少了复习计划哦。以下是全查网分享给大家的五年

　　期末考试在即，相信老师和孩子们都进入到了紧张的冲刺阶段。想要取得好的英语成绩不能少了复习计划哦。以下是全查网分享给大家的五年级英语上册复习计划，希望可以帮到你!

　　五年级英语上册复习计划

　　一、复习要有目标，有计划

　　我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能中断。

　　二、复习要有条理性和针对性

　　1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。

　　2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

　　3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。

　　三、复习要突出合作性

　　上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习(一帮一)，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。　四、复习要注意方法和趣味性

　　1、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。

　　(1)教师提问

　　这种方式比较直观、便捷，便于教师随时发现问题，依据实际情况及时调整复习进度和复习方法。表现在形式上也很灵活，可以是教师问，学生答;可以是学生互相问答;学生也可以向教师提问，有关他们复习中遇到的难题。

　　(2)随堂检测

　　随堂检测不宜量太大，面太广，而应立足本节课的复习内容设计检测题目，稍有扩展，抓住重点。检测结束后，可抽一些典型层面的学生试卷进行批阅，从典型中找共性，讲解、强调学生普遍容易出错的方面，从而达到预期的教学效果。

　　(3)学生独立反思

　　在英语复习课中，教师应留有一定的时间供学生自由支配，自己记忆、回顾本节课的复习要点，找出自己的薄弱环节和疑难之处，向教师请教并及时解决。

　　复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此,要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差的学生要多给他们鼓励，帮助他们克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。这一目标的达成离不开语、数、英三科的配合。

　　五年级英语上册复习方法

　　一、兴趣是最好的老师

　　初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要在课堂上多激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

　　二、养成良好的学习习惯

　　古语说：书读百遍，其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。

　　1、坚持晨读的习惯;

　　2、听录音跟读的习惯;

　　3、大声朗读的习惯。

　　重视培养学生的书写技能，不仅有助于学生整洁、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。

　　三、注重单词的长期积累

　　正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单词的方法：

　　1、首先学会单词发音;

　　2、每个单词在纸上写5-10遍;

　　3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆;

　　4、进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;

　　5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。

　　小学英语要掌握的词汇并不多只有700多个，只要掌握了这些单词，英语成绩一定能够名列前茅。

　　四、背英语小文章巩固单词

　　英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，这可以说是英语学习的法宝。

　　五、反复加强记忆学以致用

　　知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。在全面理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。

　　五年级英语上册复习提纲

　　第一模块

　　短语

　　1. in London 在伦 2. be back from 从……回来 3. come back 回来 4. last Sunday 上星期天 5. live in住在 6. look at 看 7. ice cream 冰激凌

　　8. come with 与……一起来 9. hurry up 赶快10. wait for 等待 11. by bus 乘坐公交车12.chinese friends 中国朋友

　　句型

　　一. 疑问词(放在句首)

　　when什么时候 where在哪里 who谁 what什么 how怎样，如何

　　二. (用什么提问，用什么回答)(疑问句直接回答)

　　1. Did you walk to school? (你步行去学校么?)Yes, I did. No, I didn’t

　　2..Did they go home by bike?(他们骑自行车去学校么?) Yes, they did. No, they didn’t.

　　3. When did you come back with Sam?(你和sam什么时候回来?)

　　I came back with Sam yesterday.(昨天我和sam回来的。)

　　4. I dropped my ice cream.

　　三、with加某人放在后面。如：I went to school with Sam.(我同sam去学校)

　　四、过去式：come-came go-went meet-met buy-bought drop-dropped

　　Run-ran see-saw walk-walked send(邮寄)-sent eat-ate live-lived

　　Have-had do-did

　　第二模块

　　短语

　　1. shopping list 购物单 2. how many多少(可数名词复数)4. half a kilo 半公斤

　　3. how much 多少(不可数名词) 6. one kilo of noodles 一公斤面条

　　5. make a list 做一个清单 7、go to the supermarket 去超市 8、the first thing 第一项 9、five bottles 五瓶 10、here you are给你 11.what's next?下一项是什么?12.all right 好吧

　　句型

　　1. how many +可数名词+do you want?

　　你想要多少……呢?对可数名词的数量提问。

　　例：How many bananas do you want?

　　2. how much +不可数名词+ do you want?

　　对不可数名词的数量进行提问

　　例：How many milk do you want?(常见的不可数名词：milk juice water meat rice bread cake cheese )

　　3. do you like ……?你喜欢……吗?例：Do you like cheese?

　　Yes, I do.No, I don’t.

　　第三模块

　　短语

　　1. at the weekend 在周末 2. lots of 许多3. the British Museum 大英博物馆

　　4. Big Ben 大本钟 5. the London Eye 伦敦眼 6. like ……best 最喜欢 10. at ten o’clock 在10点

　　11. take photos of 拍照12. by bus 乘坐公共汽车 13. the Great Wall 长城 14、in the morning在早上

　　句型

　　1. what did you do at the weekend? 你周末干什么了?We visited lots of places

　　2. where did you go? We went to the British Museum

　　Where 对地点提问，回答用表示地点的词回答。

　　第四模块

　　单词

　　人称代词的各种形式

　　主语 形容词性物主代词 名词性物主代词 宾格

　　(用于句首) (用在名词前面) (用于句末) (用于动词、介词后)

　　I my mine me

　　you your your you

　　he his his him

　　she her hers her

　　they their theirs them

　　we our ours us

　　短语

　　1. what’s the matter? 发生什么事了?2. on the line 在绳上

　　3、Don't argue不要争吵

　　语法点

　　1. Whose bag is this?

　　这是谁的书包?Whose ：谁的，后面直接跟名词，询问时谁的东西。

　　2. lingling’s cap玲玲的帽子。人名’s +名词:名词所有格，表示是谁的东西。

　　例： Tom的书 Tom’s book Sam的包 Sam’s bag

　　3、A：sam took my T-shirt。He wants to wear it。

　　B:but it isn’t hers。it’s mine

　　A：Is this Sam’s bag ? B: Yes it’s his

　　第五模块

　　短语

　　1.give out 分发2.give to 给3.in the class 在班级里4.have got 有

　　5.put……in 把……放进去6.in the blue box 在蓝色的盒子7.be careful 小心8.too many book 太多的书9.enough pencils 足够的铅笔 10.every child 每个孩子 11.learn chinese学习汉语 12.twenty pencils20枝铅笔13.in the bag在书包里 14.put on 穿上

　　句型

　　1. There are +数量+名词 表示名词有多少个

　　例： 有四个苹果There are four apples

　　2.There are enough +名词。表示有足够多的东西来分配

　　例：有4个苹果，有三个学生

　　There are four apples. There are three students. There are enough.

　　3.There are too many books on the desk.桌子上有太多的书。

　　4. 4.There are too many +名词+地点。表示在……有太多的……。

　　例：书包里有太多书。 There are too many books in the bag.

　　第六模块

　　短语

　　1.in the football team 在足球队2.play well 打得好3.run fast 跑得快 4 catch the ball well接球接得好5.control the ball 控球6.jump high 跳得高7.be good at 擅长干…… 8. in china 在中国9. a fantastic goalkeeper 一个出色的守门员

　　句型

　　1. Can you run fast? 你能跑得快吗?Yes, I can. No, I can’t.

　　2. You can catch the ball well.(你能接球接得很好。)

　　3. You can control the ball well。(你能控球控得很好。)

　　4. 3. You can play football well。(你能踢足球踢得很好。)

　　第七模块

　　短语

　　1.a programme about 关于……的节目2.be useful 有用的3.sit down 坐下 4.hot dogs 热狗 5.these firemen 这些消防员6.sausage香肠

　　句型

　　can’t 表示不能干某事。

　　1. This man is blind. He can’t see. This dog helps him.

　　2. This girl is deaf. She can’t hear. This dog helps her.

　　3. These firemen can’t find people. These dogs help them.

　　4.This little girl can’t walk。Her father helps her。

　　5.Thisold man can’t sit down。A young girl helps him。

　　6.These chick can’t eat。Their mother helps them。

　　7.This little girl can’t swim。Her monther helps her

　　第八模块

　　短语

　　1.would like to do 想要干……2.what time 问事情什么时间点发生3.at nine o’clock 在九点4.half past seven 七点半5. do exercises 做运动6.in the playground 在操场上7.skipping rope 跳绳8.get up 起床9.sam and amy’s school sam 和amy的学校10.in England 在英国11.do morning exercises 做早操12.go into the classroom 进入教室

　　句型

　　1.时间的表达 在几点几分用at

　　(1).整点时间 数字+o’clock 例 7点 seven o’clock 在七点 at seven o’clock

　　8点 eight o’clock 在8点 at eight o’clock

　　(2)半点表达 half past +数字

　　例: 7点半 half past seven 在7点半 at half past seven

　　8点半 half past eight 在8点半 at half past eight

　　2.A: What time does school start?学校几点开始?B:My school starts at nine o’clock

　　3.AWhat time do you get up?B:I get up at half past seven。

　　第九模块

　　短语

　　1. what’s the matter? 发生什么事了? 2. miss china 想念中国3. play chess 下象棋

　　4. of course not 当然5. think about 思考，考虑6. on the farm 在农场上7. all day 整天 8. go out 出去 9. go out to play 出去玩耍10. noodle soup 面条汤

　　句型

　　Are you feeling ……? 你觉得……吗?Yes, I am No, I’m not.

　　表示一种情绪状态。表示情绪状态的词有：sad 难过： bored 无聊 angry 生气： happy 高兴： tired 劳累： hungry 饥饿

　　第十模块

　　短语

　　1. in the road 在路上2. be dangerous 危险 3. cross the road 穿过马路4. hold my hand 握住我的手5. say hello to 给……说你好 6. in a hurry =hurry up 赶紧，匆忙7. take the right child 带走正确的孩子8. do homework 做家庭作业9. ride bicycle 骑自行车10. play the flute 吹笛子11. eat fruit 吃水果

　　句型

　　1. You should +动词原形 你应该做……事。

　　表示从道理上来说应该做某事。

　　例：(1)You should look, then cross the road.(2)You should take the right child。

　　(3)You should say hello to my friend。(4)You should hold my hand。

　　2. You shouldn’t +动词原形 你不应该干……事。

　　例： You shouldn’t run in the road. 你不应该在马路上跑